聯合晚報／阿倫】 2007.04.29 03:41 pm

  

阿倫

他是個很愛和學生玩遊戲的老師、他是個想教什麼就教什麼的老師、他是個像美術老師的國文老師…他，不適任？

在他的課堂上，沒有學生會睡覺！

學生為長髮飄飄的他取的綽號一籮筐，帥哥、美女、黑輪、黑道教師……他就是阿倫老師！

阿倫老師說，在這個以分數掛帥的教育體系裡，分數，也變成評斷一個教師好壞的準則，所有的熱情、理想都顯得渺小，很多資深教師對他不專注課業成績、只在乎學生是否學得快樂、是否學到知識表示不以為然。

一位實習老師曾納悶地問阿倫老師，為何他上課的班級都很活潑，「原因很簡單，就是好玩吧！」怎麼讓國文課好玩？「除了引起學生共鳴外，更重要的是想辦法讓他們了解，除了某些非不得已需要死背的課文外，解釋方面通常都是讓學生自行推理而來」。

「也許我太一廂情願了，不喜歡學生死背注釋，希望他們發表意見來闡述，但考試時跟課本不一樣的還是錯；不喜歡比較成語的異同，反而講一些典故來源，但這些課本永遠不考，不喜歡分析課本上的句子，而聊一些課文所要傳達的意義，但這些對分數一點幫助也沒有，原來分數才是教學上的王道，我太專注於讓學生喜愛讀書這件事了。」阿倫老師說：「難道沒有人記得學校SCHOOL這個英文，原來是從希臘文悠閒演變而來的嗎？」

阿倫老師多麼希望有一天「能讓你們改玩我的遊戲」。

他要對抗的是整個社會認知。他說如果他要自創一套新的遊戲規則。必須先加入她們的遊戲，在她們的規則下，用自己的方式獲得高分，才能取得對方的認同，再一步步把她們拐到自己的遊戲裡。「我只要把如何讓知識變得很有趣，改成如何讓會考的東西變得很有趣就好了」

在阿倫老師課堂上，你可以吃東西、換位子、出去洗臉，但絕對不能睡覺、聊天、發呆以及考卷空白，「我絕對無法容忍的，就是放棄」。在阿倫老師認知裡，學習的態度比唸書的多寡重要；求知的精神比分數的高低重要；了解錯誤比考試的次數重要。

阿倫老師上課還喜歡玩遊戲來對付不認真聽課的學生，讓他們無法睡覺，而學生面對這些遊戲常大叫幼稚，卻往往主動要求玩，而且還樂此不疲…。

「在牆隅碰到彼得‧潘」部落格獲得年度最佳部落格教育應用特別推薦，阿倫老師面對教學的種種疑難雜症、與學生的有趣互動，在哈哈一笑之餘，也不禁對這位很另類的老師感動起來…。

尊師重道


很多教師都會感嘆現在的學生根本不懂得何謂尊師重道

其實還好啦

我們班的學生會請我吃很多他們不想吃的水果

見到我的時候很熱情地跟我用手指打招呼

甚至出去玩的時候也會怕我餓到

幫我添了好大好大好大的一碗飯

上面還有加菜耶

譬如說辣椒、蒜頭、雞骨頭等等

而且還怕我找不到

筷子特地插在上面

..............................................

你看

誰說小孩不懂

他們只是表現方式跟我們想像

很不同而已

在牆隅碰到彼得‧潘：http://www.wretch.cc/blog/asura0311

【2007/04/29 聯合晚報】@ http://udn.com/

[ 本帖最後由 大熊老師 於 2007-4-30 06:59 編輯 ]

熱血教師》我教國小 把羊兒找回來
聯合晚報／蘇明進】 2007.04.29 03:41 pm

  

蘇明進。

每個孩子的身後，都是一篇篇動人或令人不捨的故事，端看老師是否看見；以及，是否「願意」看見…。我十分感謝我生命中這些學生，有時他們教會我的，勝過於我所給予他們的…

教書第一年，班上有個行為極度偏差的孩子，名為阿強。才四年級的他，是輔導室列管、十分頭痛的對象；他也常對我叫囂，表達出強烈的不滿。直到我去當兵、成為一個小兵時，我才明白「被管理的最低階層」心中的苦悶感受。我也才明白阿強他那怒目相視的眼神背後，其實是一種不被瞭解、不被尊重的感覺…。於是當兵回來之後，我再也不用「管理」的方式來對待學生，因為阿強為我上了一課：「不只是強壓，而是要以『同理心』來傾聽學生的問題。」

帶的第一屆畢業生中，阿邦也是個行為偏差嚴重的孩子，偷竊、打架滋事，樣樣不缺。在一次國語語詞小考中他考得不錯，於是我稍加稱讚了他；沒想到接下來的每一次小考中，他都力求表現。於是那次評量進步獎我頒給了他，並且讓他代表班上接受表揚。從小就是被眾人唾棄的他，生平第一次上台領獎，阿邦在台上竟然流下感動的眼淚…。在台下的我也看得熱淚盈框，我學到了阿邦教我的一課：「讚美的力量，比什麼都還要來得強大！」

前年帶的畢業班中，有個逃學的女學生。一個星期大約只來上學二、三天，還經常與中輟生鬼混，爸媽永遠找不她在哪裡。在那兩年中，她逃家、偷竊、習慣性自殺……還曾被爸爸用鐵鍊囚禁過…。我們師生在畢業典禮的當天，回首兩年來的點點滴滴，不禁彼此抱頭痛哭…。現在升上國中的她，生活過得很穩定，當她開心的打電話跟我報告「功課從最後一名，進步到全班第十三名；並且每天都有去上課、不再缺席」，我知道當年在她心中埋下的種子，如今正悄悄的發芽、茁壯著。這樣長期輔導的歷程，讓我深深的體會到：「永遠、永遠不要放棄任何一個學生！即使心中再怎麼無力感，我也絕對不放棄！」

現在這個班上，有個寶貝蛋大明，他患有嚴重的情緒障礙及注意力不集中。他有時目中無人及挑釁的行為，常讓當老師的我不禁情緒失控。但兩年下來，我學會了如何用最大的耐性，去接受他的言行；無形中，我對於學生的包容力也提升不少。於是我得感謝大明，他讓我明白了：「任何一個特殊的孩子，對老師本身而言都是一種學習，也是一種修行。」

這幾年，我開始投注更多的心力在教學經驗的分享。我致力於「老ㄙㄨ的窩」教學網站以及「老ㄙㄨ的部落格」教學部落格，就是希望能藉由一些創意教學的方法，讓更多的老師體會到當老師的樂趣與感動，進而激盪出彼此更強大的教學熱情來！

老ㄙㄨ的部落格http://blog.roodo.com/oldsu0

努力不一定會成功


小瑜最近被爸媽逼著要去考私立中學，沉重的升學壓力讓她快喘不過氣來；尤其是每天要面對「永遠寫不完的練習評量」時，心裡那種痛苦的煎熬可想而知…

但那句「努力不一定會成功，但不努力一定不會成功！」卻一直在我腦海裡盤迴，直到批改完作業後仍久久揮之不去。

是呀，在人生的路上，努力付出是不見得會成功的。我們看到有多少人，總是怨天尤人的抱怨著：「為什麼我的努力總是沒有用？」努力不一定會成功，這麼殘酷的事實，常讓人放棄了鬥志；但是，卻有多少人能逆向思考的激勵自己：「不努力，一定不會成功！」

「努力不一定會成功，但不努力一定不會成功！」謝謝小瑜今天這麼棒的一句話，老ㄙㄨ學到了！

【2007/04/29 聯合晚報】@ http://udn.com/

熱血教師》我教生物 把生活變有趣

【聯合晚報／阿簡】 2007.04.29 03:42 pm

  

阿簡生物筆記。

5分鐘內做出自己的DNA、用神經傳導物質玩創意、看你家的狗有沒有自我意識……好玩吧！生物科學應用在生活中，探索科學變得簡單、變得容易、變得更有趣。

這就是阿簡老師的魔力！用一個個生活化案例，傳達多樣的生物知識、鮮活有趣的自學方法、動手實驗的科學精神，營造出一個充滿驚喜的部落格。

阿簡老師曾拿自己的愛狗作實驗，先把標籤貼在牠的頭上，(但別讓牠察覺了)；接著讓牠照鏡子，牠看到鏡子中的自己之後，發現頭上被主人貼了標籤，然後就拚命把標籤弄下來，證明了他的狗也有自我意識。

「雖然學習成果不見得會和成績成正比，但多元活潑的教學，確實會讓學生喜歡上課。如果能讓學生喜歡生物課，進而喜歡科學，那麼他們未來在接觸理化會更容易產生興趣。」阿簡老師說。

阿簡老師常常關注很多事情，雖然生物課程僅有一個學年，但他竟然在三年多裡，寫下數百篇教學文章；進入他的部落格世界，即使對生物一竅不通，也能看得津津有味，哇…原來生物那麼有趣。

阿簡生物筆記是一個生物實驗應用部落格，因為深入淺出、寓教於樂、題材多元，贏得年度最佳教育應用部落格首獎。

5分鐘內做出自己的DNA


材料：

萃取出DNA的材料（人）

含有sodium lauryl sulfate的清潔劑（幾乎大部分都有）

食鹽

水

嫩精（木瓜酵素papain）

筷子

吸管

透明杯子

95%酒精

方法：

1. 95%酒精放在冰箱備用。

2. 緩衝液：120ml的水+1又1/4茶匙的鹽+一點點洗髮精+一點點嫩精，輕輕攪拌後放在冰箱備用。

3. 準備萃取DNA的材料：取10ml的水漱口1分鐘，吐在杯子裡，加入20ml的緩衝液，以筷子輕輕攪拌2分鐘。

4. 用吸管吸取95%的酒精從杯壁慢慢加入杯中。酒精會浮在上層，接著就會出現絲狀物，那就是你的DNA。

準備小罐子裡頭加上70%的酒精，再把DNA放進去，你就會擁有特別的禮物囉！拿自己的DNA送人，不錯喔！(情人節送雙套，不要送單套）

阿簡生物筆記：http://a-chien.blogspot.com/

【2007/04/29 聯合晚報】@ http://udn.com/