最近有看新聞的各位應該都看到了吧.....

史上最令人無言的教育部產物 " 網路成語典 "

三隻小豬、灰姑娘通通變成語.................><

台灣學生中文程度變爛有一半應該要政府負責吧

九年一貫教改改的亂七八糟，建構式數學弄到乘法要寫成連加才算對

現在又搞個莫名奇妙的新式成語典

要證明自己有創意也不是這樣搞的吧><

這是那個字典的網址
http://140.111.34.46/chengyu/index.htm

另外要提的是

裡頭辭意解釋的文章筆法真的是小學程度(還是傻的那種)

標點符號使用不周

辭語使用不當或過度淺白平庸單薄

典故錯誤

我看到不想在看下去

自己去瞧瞧

誰知道是哪些"大學教授"編的能否透露一下

上了大學不要修他的課

或乾脆別讀大學玷汙自己好了





tj

以官方(教育部)的立場提出如「三隻小豬」等詞語為成語確實是不恰當，
類似的批判在眾多媒體上已經非常多，這裡就撇開不談。
我覺得這個事件反倒是可以讓大家反省一下使用成語及語言的權力究竟是握在誰的手上？
什麼是成語？什麼不是成語？
界線是在哪？又是由誰來畫？
把我們對於「成語」這兩個字過去的想像先抹除，
如果我們都承認三隻小豬或灰姑娘等童話故事已經在普羅大眾間廣為流傳且內化為我們本身的文化，
在語言的使用上，與成語有何異？又為什麼不能稱之為成語？

另外我認為在網路上討論時，
最忌諱便宜地引述一大堆其它毫不相干的事件夾雜再一起攻擊，
無論九年一貫、建構式數學、教科書版本、又或是此次的成語新解議題，
每個都存在著價值判斷以至於值得我們深入探討辯論地議題，
如果我們都覺得新聞和政論節目上的人都很無賴、講話不負責任讓人無法認受，
那麼希望身為學生在網路上的發言可以更嚴謹些。
這個平台上面才有可能有好的討論品質。