【聯合晚報╱記者王彩鸝/台北報導】 2007.05.28 03:26 pm

  
台北市小六生能寫出好文章的人數越來越少，只有4.4%的學生能寫出5級和6級分的好文章。台北市家長聯合會總會長柯建隆要求，最好從小學一年級開始上作文課，但台北市長郝龍斌表示，增加上課時數有困難，倒是可讓學生多寫日記。

台北市教育局去年10月針對全市3萬多名小六學生進行國語和數學基本能力檢測，作文評分標準跟國中基測寫作測驗一樣採0~6級分，結果有71.5%的小六生，作文程度在3級分（含）以下，如果比照國中基測3級分以下需要補救教學，相當於每10個小六生中，就有7人需要加強寫作能力。

分析指出，北市小六生作文成績得到3級分人數最多，占42.9%，其次是4級分占24.1%、2級分占20.1%、1級分占4.8%、0級分占3.7%、5級分占3.4%、6級分占1%。

郝龍斌表示，在授課時數不易調整下，增加一節作文課現實上有困難，但作文能力仍需加強，希望學校老師以多元方式，例如日記、周記、作文方式，讓學生有更多寫作機會。

負責國語文測驗分析的日新國小校長鄒彩完指出，台北市小學生寫作尚清晰，語句也還通順，但流於口語化，她舉例說，有小朋友寫「我們站起來給他坐」，不會用「我們來讓座」。

這次小六國文基測作文題目採情境命題，寫出幫助人的經驗，鄒彩完分析發現，多數小學生侷限在學校日行一善的經驗，沒有創意，取材顯得貧乏。其他寫作問題包括，不懂得格式，此外，漏字情形很多，顯示學生寫完後沒有檢查的習慣。

在選擇題測驗方面，結果顯示，仍有四成小學生不會查字典，跟去年測驗結果差不多，顯示台北市小學生查字典的能力幾乎沒有進步。

【2007/05/28 聯合晚報】@ http://udn.com/