(以下摘自奇摩新聞)
一些家長和教育工作者正在推動廢除兒童家庭作業，因為沒有研究顯示家庭作業與小學生，甚至年紀較大學生的學業成就有任何關聯。

兩本新書的作者指出，美國兒童寫家庭作業的時間超過以往，他們被剝奪了享受嗜好、運動，甚至與家人相聚的時間，但卻沒有具體的證據顯示，努力做作業有助於學習經驗。

「反對家庭作業」的作者莎拉‧班奈特是紐約市一位律師，她說，沒有證據顯示兒童作家庭作業，會變得更聰明、更有學問，或成為更有分析力和創造力的思想家，兒童花許多時間寫作業，卻沒有人能說那是有益的。她說，當她的兒子上初中時，學習的情形有如她在讀法學院，真是太瘋狂了。她已決定讓孩子今年改上沒有作業的另類學校。

另外一位作者艾兒菲‧柯恩在新書「家庭作業迷思」中說，太多家庭作業不但會消磨兒童對學習的興趣，也可能有負面心理影響，她引述一些研究指出，家庭作業不是學業成功的關鍵，有時反而有反效果。

杜克大學庫柏教授的研究發現，除了增進閱讀能力和一些基本技巧，作業對小學生的學業沒有任何好處；對於初中學生而言，晚上念書超過一個半小時根本沒用，高中生則超過兩個小時就是浪費時間。

支持家庭作業者則堅稱，在家中學習是有益的，可使兒童學會如何控制時間，並變得有自信和負責任。




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