教師的大愛
在這本教師的大愛裡, 我感覺到要當一位好老師實在是很困難. 讀完這本書我才知道當老師竟然要具備那麼多條件.不只是教會學生知識而已, 而是給學生一個做人的榜樣. 引導學生去走自己的光明路. 這本書使得我很想去看其他和教育心理有關的書. 我感覺到現在要教學生不如先反省自己. 讀完書之後, 才知道老師的責任實在很重大. 我越來越感覺到自己的責任沉重. 之後對學生的教導我也都小心翼翼去實行.即使是在學生面前小小的言語和動作, 也要再三思考. 因為老師就是學生最好的榜樣. 真的不可不謹慎啊! 老師所說的和這本書上所寫到的有關做人的生活態度和道理. 常常讓我回去思考許久, 有關我自己的待人處世, 前途, 以及對人的關心和愛心等等. 原來我才知道, 不只是對學生, 對我們週遭的親朋好友的相處方式, 其裡面竟然包含許多大道理. 是既複雜又簡單. 老師的教導和這本書不是先讓我當個好老師, 而是讓我先反省自已內心的人生觀和生活態度. 等到我的做人處世的方式較為成熟之後, 我自己才敢去教導學生. 學生在考好成績之前, 得先好好反省自己的生活態度和道理, 老師也一樣. 在學校所要學的, 真的不只是書本上的知識, 而是讀書之前的自我反省以及待人處世. 原來, 學生犯錯是都有其原因的, 而並不是他本身喜歡做壞. 多半都是得不到師長的肯定和關愛. 我們老師實在不能完全以成績高低來判定一個學生的好壞.
書本裡所提到的, 例如: 教師的愛, 學生多方面的潛能, 多方面的教導和學習, 開放的自我, 教師經驗開啟的方法等等……..書中有些提到的我原本就有. 有些卻得再加強. 我自己也會多方面去學習各種事物. 也希望學生要有多方面的經驗. 要有開放的心胸. 而教室一開始對學生是以尊重和理性來教導, 反而不是一昧的叫罵和打罰. 當學生犯錯時, 教師應告訴他其犯錯原因及改正方式. 少責罵而多引導. 教師自己本身也要有開放的心. 學生有可能只因為老師一次小小的對學生某方面能力的讚賞, 他就會對此很有興趣, 甚至還會成為這方面的專家. 這一切都只是因為老師稱讚過他一次. 他就能自己去找到興趣, 進而順其發展下去. 老師的引導與啟發真的很重要. 每個學生都有其優點和特長, 需要老師把它激發出來. 再者, 老師所要教給學生的, 並不只是書本上的知識. 多元的啟發才是對孩子正確的教育. 如果父母親或教師, 只把目光完全投入在學生的課業上面, 僅一昧重視升學而不重視性情的培養, 則學生將會疏於生活適應和多方面能力的培養. 生活的路無限寬廣, 每個孩子都能有自己的路. 給孩子肯定是很重要的一件事, 在學校學習得不到老師的肯定. 他們就會在其他方面去獲得自己所謂的被肯定的感覺. 而這往往造成許多青少年的犯罪, 也讓社會付出了相當大的成本. 這本書實在包含了許多的好觀念, 新思維. 值得我再三的閱讀它.
錯字已修正～ｂｙ小冬
[ 本帖最後由 冬瓜糖 於 2007-3-15 01:03 編輯 ]
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