討論一下吧...

這些是我的同學，來看看國一到國三，經過了學校三年的洗禮，第一次段考的他們，會有什麼改變呢?

http://163.21.7.10/stext/701/index.asp?page=5&Review=office19

這是國一時的我們

當時正是我們國中第一次的段考結束時

考完試的時候，大家來到上面檢討

我們在當時，對於段考很多人都是抱持著向上的心態，幾乎每個人在段考以前都拼命的在讀書

不過到最後，好像每個人都認為自己考的很差

三年後的現在，我們有些人的成績和以前一樣，有些人是一落千丈，也有人慢慢進步中

可是每個人的心態都改變了，少部份的人放棄了成績，更多人失去了『我希望我下次可是能比這次還要好！』的想法

各位認為，為什麼會變成如此呢?我們為什麼會改變?

你並不能要求每個人倒死個性都不變
我也是呀
國一剛進來的時候我看不起看網路小說和漫畫的
可是國二的時候
我是班上帶頭的幾個在後面看18禁漫畫的<怪例子= =>
國中的時候
打死我也不做筆記
高中的時候我還會勸別人做筆記
人 是會變的
我想為什麼會這樣大概是因為童稚的心變了吧
國一新生大家都很天真
當然看起來都很上進呀
國三不一樣了
除了面子之外
有假想觀眾存在
所以想法跟說出來的話當然會不一樣囉!!

人總是會變的
國小
我的評語被老師評為沉默寡言
國中
我的評語被評為樂心助人
高中
我的評語被評為活潑好動
到如今我現在是大專生了
我也是在每天改變
如果要以成績來看改變的話
國小
中間:20~25名之間徘徊
國中
成績卻成為前3名,運動成績也得名
高中
退到中下:唯一不變的是國文成績保持在前面
可是一些成績卻退到25名以下
大學
成績就掉到倒數前幾名了
難道這就表示我沒目標嘛?
沒上進心嘛?
其實每個人都有他要自己努力的方向
並不是要用學校成績來衡量未來事業的標準
所以人在改變有好有壞
這時候朋友很重要 如果交到一群認真讀書的朋友 成績進步很快
如果交到不好的朋友 或許會遺憾終生
這是我本人小小的意見 如有冒犯到請見諒

恩  我不能給你絕對的回答 ..
人會因為時間 刺激 而改變     所以真的變了

國一和國三當然會有差別啊

想法一定會變

但變化不一定是壞事

有變化才代表人成長了

國三真的會變很多很多

對考試的成績也不再有感覺

心想著,只要基測考好就好了

如果不這麼想,能怎麼辦?

就算PR考到98,老師仍在一旁說你考不上北一

在一旁說你的成績太差什麼鬼的

如果再在意那些分數,根本活不下去

這個世界就是如此,但過了這一關,就海闊天空了

要改變心態也很難,因為我們都累了

好奇心真的是進步的動力呢^^"~

身有同感........以前化學爛的跟什麼鬼似的

加上老師又有點......嘴賤 ~ 一直刺激我 ~

後來就去問班上化學最好的人怎麼讀化學

當初她只回了我一句（為什麼），我還以為她在耍我咧

原來她是要叫我多問為什麼

就算老師講解都懂也要問自己為什麼，然後在自己找一次答案

很有效呢^^~（好像離題了...........抱歉~）

恩.....
真的會改變
長大後經歷變多
就更會想
知道自己該怎麼做!!

變．．．嗯．．．其實還好吧

每一個老師都麻叫我要認真讀書

我有鳥過他們嗎？？

其實

改變是自己的心

不要理會外在的影響

雖然也有一點成份在

我咧

國小

２５～３０名

國中

２５名後

高職

２８爬到２０－－＞跟１９的平均一樣　國文輸他

１９－－＞掉到４５名

原因是～班上同作弊　他們的答案來源是全班第二名

全校前１０名的人　我～不可能幹掉他麻

（我高職班級～蠻強的～全校前１０名幾乎是我班上包的）

大學

１８－－－＞２８－－－＞８

１８名掉到２８名　　錯愕

２８爬到第８名　　　驚訝

怎麼讀的？？

應該說　興趣是佔蠻大的成份

舉例　　工程數學

這科目說難不難　簡單也不怎簡單

其實就上課認真　　不懂的下課馬上問

如果有新解法　　也可以跟教授討論

我工數的上課方法
（註～千萬不要學～會被打死）

上課　　筆和紙丟在桌上～開始聽老師講課

不懂　　馬上問　　再不懂　　下課再問　　再再不懂

等沒課　直接到教授辦公室堵他　叫他把你教會

大概是這樣吧！！

其他科目～就加減囉


老師說的話　　我有在聽嗎？？

沒有麻　　

但是～現在還不是大學生

講師怎樣？？

副教授又怎樣？？

教授又怎樣？？？

還不是說不贏我

口才好就好了

把黑的說成白的～

把白的說成黑的～

就是強