我來自於苗栗縣竹南鎮，號稱全縣升學率NO.1的X南國中。(操場與X南國小合併使用，一圈約400公尺。←很明顯...哈= =)



現在訓導主任，倒是鮮少提起"頭髮"，頂多告訴我們：頭髮"整理整理"一下。(笑)

反倒是咱班的班導，這麼對我們說：

我不管學校怎樣規定，你們頭髮一樣去給我修一修，我還是覺得，學生要有學生的樣子，頭髮留那麼長要幹嘛？



可是‧‧‧老實說，我覺得"髮禁"有這麼重要嗎 ?!

真正要命的，是我們的教育制度吧。

髮禁只是冰山的一小角罷了，

而且，個人認為，現在制度已經滿寬鬆了，(除非真的有學校還是一樣我行我素，不聽教育部勸導，則另當別論)



不過，老師不是常常要求幹部或小老師，以身作則?

那髮禁一事，他們卻也沒做到以身作則呀~

↑這也休怪學生們，如此憤恨難平了。



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話說回來，我想知道，能力分班現在是合法的嗎?



我們學校3年級有分班(其他縣市不知道有嗎?有的話，留言告訴我一聲)

他們是採半天制，只不過主科全挪到早上上課。



老是覺得這樣很不公平，但從某個角度看來，這對很多資優生有好處，(還是覺得不公平!!ˋˊ)

難道台灣的教育就是在落實："好的學生上天堂，壞的學生下牢房"嗎?



現在是民主時代，為何還會有能力分班、髮禁....等等，諸如此類，獨裁的行為?

學校是個小社會，能力分班，不就等於像元代的種族歧視?



唉~即便推動教改，還是會失敗吧? (我是指由學生發出意見的教改，而非那些官員的亂改一通)



                                                        ↑以上只是小女的淺陋見聞，如有不認同處，敬請原諒。(嘉)

能力分班,教育單位總是有他們的一番作法,根本不理不睬,真可悲阿!!
這就是台灣的教育

我以前是梧x國中B段班學生但目前是某國立高中的學生
相信,分班是沒用的!!

能力分班 必須依據各縣市教育局的常態分班規定辦理
並且僅能以數學 自然 英文 進行常態分班

不公平的制度?  

就本人來看  和中國幾百年前升下來就決定能否接受教育比起來  現在的制度算是公平了

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分班的設置  就本人看來  是人才的分配方式

較優良的學生  給予較優良的老師  期望能進一步提升學生的能力

中等學生  給予中等的老師教授  希望學生能了解應該了解的東西  進一步自發向學  

程度較低的學生  讓一般老師教導  期許學生能學懂基礎的學問  才能更進一步
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這樣的分配  不是很合適嗎?

還是說  你們希望程度高低不同的人編在同一班

老師教授困難的課程時  程度不夠的聽不懂
      講說簡單的知識時  程度稍高的學生不用聽  浪費時間   

這樣比較好?

問題不是出在於制度  在於人的心態

老師因為被編到低等班所以不用心教  
學生因為進不了高等班而貶低自己  不能專心向學   這些才是主要問題吧?