鄉民們請理性發言阿阿阿～～～～～～

我們  反髮禁  只是爭取 因有的人權
[古代聖賢教我們德、智、體、群、美，五育並進才能成就一個知識分子 ]
此句話 我要反駁  . 古代的觀念已經過時 . 在強調  過時   
任何觀念 法律 只能因應當時的時代  過了時代後  就要更變 我們要活在當下  不是沉迷祖先的過去
[這個什麼反髮禁聯盟真的懂什麼是身心健全的知識分子嗎]
我是不懂 我之知道 我的全身上下 是我的 不是教官 老師 校長 的
頭髮.鞋子.服裝.乍看下是服儀 .但認真說只是間接剝奪 我們學生權力的 藉口 工具
服裝 書包 只是學校宣傳手法 . 我們學生不是 宣傳員  
[學生對學校都沒有任何榮譽感了，甚至覺得去學校也沒學到什麼東西]
說實話學校 幹麻有榮譽感 我們要學習而已 學校是給我們學習的場所 不是給我們有榮譽感的場所

[我認為這個反髮禁聯盟是在給我們的教育搞破壞，教出來的學生不重視讀書帶來的成果，不重視道德觀念，
覺得他媽的老子(老娘)最大，窮學生只會覺得更自卑，有錢的學生指高氣昂，]
這只是你扭曲反髮禁的 意涵   此句話 很好笑 .. :lol :lol
[說不定看到偉大 羅丹的雕刻還會一個電鑽下去，好個反髮禁，讓你點顏色就開起染紡來了…]
羅丹 的雕刻 那又如何  那只是紀念 當世人遺忘的時候 雕刻已沒有存在的價值 因為它已沒有告訴世人某某事蹟的作用
[讓你點顏色就開起染紡來了…]  有顏色不=開染坊  我們可以賣水彩  
[我想這個教育體制下教出來的學生也不會好到哪去]
我們有誰說過自己多好 在爛也比 忍氣吞聲 的學生好

f16404 如果 爭取因有權力  就是 不尊師重道     
那當我 或我們 不尊師重道 好了    學生是有人權地   

服裝 書包 只是學校宣傳手法 . 我們學生不是 宣傳員  
[學生對學校都沒有任何榮譽感了，甚至覺得去學校也沒學到什麼東西]
說實話學校 幹麻有榮譽感 我們要學習而已 學校是給我們學習的場所 不是給我們有榮譽感的場所

學校是給我們學習的場所同時也保護我們的人身安全
服裝 書包可以讓學校方便管理 過濾危險不良份子進入校園

不然大大可以想個一眼就辨識該校學生的方法 戴臂章?工作證?
這我看跟制服一樣  久了又被你們唾棄

社會進步 思想進步
觀念不在是從前想的
自己的入口如此狹小 想必內容物一定狹窄

如此的教育體制下的學生也不會好到哪裡去
那麼反之呢?

至於你說的那些
炸學校 鄙陋之詞的
看來所說的身心健全的知識份子
應該您也不是
古代聖賢所說的必然有理
但現在只是過渡時期

我舉照相機來說
剛發明的時候
有人就說 那機器是妖怪 會把人的靈魂抓走
現在看或許很可笑
但是經過了時間
照相機已經變成了生活用品
什麼妖魔鬼怪 無稽之談

或許你說我愛牽托
沒錯 我們愛牽拖
我們會從人權協會簽托到要炸學校

有人說人權團體是到底保護好人還是壞人
人權團體是對事不對人
讓大家生活更好 更進步
但就是會有人憑著漏洞取巧 讓大家好像都有不好的印象
就像"道德"規範  沒有強制力
全憑自己

就像死刑 到底廢不廢
可以全民探討
有爭議 可以在討論

法律 有爭議
就是要立法委員們討論表決
不是髒話出口 左勾拳 還飛鞋
還得意洋洋


說的太多了
沒有改革沒有進步
只是 需要一步一步走


請以理服人
絕對不是牽強

[ 本帖最後由 伊元 於 2007-2-23 21:33 編輯 ]

我也不知道該說什麼了

立場不同...爭得東西不同

如果沒有爭議沒有討論...就不會有進步了

大家要在當中互相學習吧

我也不知道該說什麼了

立場不同...爭得東西不同

如果沒有爭議沒有討論...就不會有進步了

大家要在當中互相學習吧

我也不知道該說什麼了
立場不同...爭得東西不同
如果沒有爭議沒有討論...就不會有進步了
大家要在當中互相學習吧

髮禁@@我已經不是高中生了= =
不過反髮禁還是要持續下去

你發了三封一樣的喔
要不要減少一些呢

社會在變 時代在走
解除髮禁 是符合現代講究學生人權思潮的議題 於這個E世代 解除髮禁事勢必的
並且 教育部解除髮禁 並未詢問學校 家長 再做討論
而是直接廢除 據了解 除了重申76年以廢止外 也是表達學生人權不能等的看法
但 時代再怎嚜走 事不會到達不背書包  不穿制服 不穿鞋子的地步
背書包 --->事勢必的  但可以諮詢家長 老師 學生的意見 設計有美感的書包
制服:於91年全國教育局長會議中決議 學生服裝可經由學校 家長 學生共同討論設計出有美感的制服
鞋子:鞋子  目前希望進一步廢除  但是就算廢除 也不会允許學生穿拖鞋上課