【聯合報╱本報記者薛荷玉】 2007.06.22 03:05 am

  
台師大心測中心向來是個封閉的單位，面對外界多年來針對量尺分數、兩次基測差異等提出的質疑也從不公開說明，林妙香的研究，就像打開了潘朵拉的盒子，首次用專業向心測中心提出公然挑戰。

但心測中心面對林妙香的質疑，態度卻依然排拒，甚至對她提出情緒性的攻擊，在昨晚公開記者會中直指「不考第二次會吃悶虧，此說法相當缺乏統計概念」；面對林妙香提出錯難易度不同的題目、應扣不同分數的建議，竟答「如果林研究員覺得不適當，請提出他自己認為適當作法，建議全國測驗統統改掉。」

試問，教育部如果還把基測轉型的研究工作，交由心測中心進行，無異緣木求魚，心測中心能否給考生及家長足夠的信心，相信它會擬出一套匡正當前缺失的嶄新做法？

如果基測的轉型失敗，考生及家長面對的將是比現在更大的痛苦與不公。因登記分發至少還用基測分數來做標準，量尺不準還可看原始分數，未來登記分發取消後，多元採計在校成績、實做、口試，其產生的誤差恐怕十倍、百倍於現今量尺分數有沒有四捨五入。

且未來量尺分數由六十分縮減為三十分，同樣是三十分、二十九分的人數可能多達萬人，踏過門檻者眾，各校如何從中挑選學生，配套措施更形重要。

考題在考前要保密，這是大家都有的常識；但考試的規則、邏輯、方法、計分方式，絕對要公開、透明，經得起檢視，否則基測轉型恐怕只是從一個錯誤，轉型為另一個錯誤！

【2007/06/22 聯合報】@ http://udn.com/

考怕吃虧 二衝班人數暴衝

【聯合報╱記者薛荷玉／台北報導】 2007.06.22 03:05 am

  

學者說不考二次基測會吃虧，昨天升高中補習班就多收了不少要拚最後一個月的學生。
記者陳易辰／攝影
中研院研究員林妙香的不考二次基測會吃虧的研究報告出爐後，昨天升高中補習班電話接到手軟；有些補習班已決定增班，有些補習班則從小班變大班，原來一班一百多人，昨天就多塞進數十位害怕「吃虧」的考生。

有補教業者打趣說，「一篇報告勝過十萬廣告費」，還有人說「應該付中研院廣告費。」教育部統計指出，會參加二次基測的考生比率，已從前幾年的六成以上，逐年降低，去年只剩下五成三，且預估比率還會持續下降，但中研院研究員林妙香的研究一出，趨勢極可能扭轉。

其實，多數的「二衝班」都在第一次基測考完後、五月底就開班了，因此，多數班都已上課二、三周。赫哲補習班主任蔣美經表示，由於詢問的學生太多，將增開一班考前衝刺班，來容納報名的學生。

劉毅補習班主任宋志國表示，昨天接到的詢問電話真的很多，且多詢問沒參加二次基測是否吃虧、量尺分數是否不公的問題，「我是說啦，公不公平自在人心，但如果是怕吃虧、要保障自己權益，可以考第二次。」

劉毅補習班之前已招三班衝刺班，總共五百人，但由於學生從早上七點要坐到晚上十點，因此，座位都排得很鬆，隔排坐、讓學生坐得舒服點；如今天開始學生陸續報名，會把還剩的空位都招滿。

但飛哥英文班主任蔡豐白說，有心要考的學生早就報名了，現在想考的多半是猶豫不決的學生，「我們無法像之前開的班，都保證進步廿分，」因此不再增收學生。

三周前開班的二衝班，學費多在二萬多元；現在報名只能再「衝」三周，學費則多在一萬元上下。

【2007/06/22 聯合報】@ http://udn.com/

山上孩子悶：對12題、對2題同分

【聯合晚報╱記者王紀青/高雄縣報導】 2007.06.21 03:41 pm

  
國中基測量尺分數受到質疑，弱勢學生有話要說，高雄縣山地鄉茂林國中一名女生很委屈地問：「校長，為什麼我答對12題，卻與答對2題的同學，分數一樣？那我幹嘛要那麼用功？」

師長們都為弱勢地區學生抱不平，認為量尺分數根本是嚴重打擊孩子信心，建議將總分由300分拉大為600分。

茂林國中校長簡貴金說，「山上的原住民學生很可憐，努力答題，好不容易答對十幾題，卻和答對1、2題的分數一樣，情緒很差」，她露出無奈笑容說，有時候用猜的反而還考得好，去年該校有一名學生就靠猜的考得很好。

茂林國中教導主任鍾志華也說，基測總分300分，級距壓縮得太小，導致社會科答對14題與全錯的分數竟然一模一樣，都是基本分數1分，叫努力答題的學生情何以堪？有很深的挫折感。

鍾志華表示，量尺分數是「相對分數」，基測總分只有300分，級距壓縮下，導致錯1題與錯14題是同樣的分數，但這種區分方式是對程度高的學生才有鑑別度，對程度下下或中下的學生，根本無法做任何鑑別，「反而是一種傷害，影響學習意願與信心」。

他建議把量尺分數放大為總分600分，600分是絕對分數，亦即答對幾題就得幾分，分數上就有差距了。他舉例，如果題目總數有48題，採絕對分數，答對12題即1/4，就至少可得25分，但若採量尺分數，答對12題可能只能1分，差很多。

鍾志華也為山地原住民學生抱不平，因為除了學校教育，孩子們缺乏家庭教育、社會教育，在資源如此貧弱下，基測PR值在10左右的幾達1/3，甚至還有負數的。

桃源國中校長蘇秀美也認為，本來考試是為鼓勵學生用功，但如果用功的學生與用猜的學生，考試結果都一樣，考試將失去激勵作用。她建議，無論設計考題或拉大級距，都要以鼓勵學生用功為目標，「若努力了半天卻白搭，這種考試對此類弱勢學生是沒意義的，更無任何激勵作用」。

【2007/06/21 聯合晚報】@ http://udn.com/

考生火：錯3題比錯9題 只多7分

【聯合晚報╱記者韓青秀、黃玉芳/台北報導】 2007.06.21 03:41 pm

  
基測量尺失真引發爭議，引起考生不滿抱怨一觸即發，有學生批評，基測量尺根本就是黑箱作業，但教育部長杜正勝的兒子從小出國念書，教育高官哪裡懂得連台灣學生的痛苦！國中教師也私下表示，由於牽涉到複雜的統計概念，基測量尺標準多年來一直是個謎，家長和學生的疑慮不安絕對是難以避免的。

南山國中的陳同學今年第一次基測考了275分，分數落點可能徘徊在成功高中附近，對於基測量尺引發爭議，他也深感不滿。他說，今年自然科題目較難，他只錯了三題，班上同學錯了九題，但最後分數卻只比同學多七分。而數學科程度不難，根本無法鑑別程度，只是在考誰作答比較小心，結果數學錯一題卻要扣六分。「大家都知道基測不公平，但只能默默接受啊！」

另一名彭姓考生也表示，昨天看完中研院學者的研究證實了大家心中的質疑，因為扣分標準從來就沒搞懂過，學校老師也說不清楚，完全是黑箱作業！但是除非第一次基測考到第一志願，不然誰都不敢放棄參加第二次基測，但都只是延長考生的煎熬。考生更質疑，連部長都把小孩送出國唸書了，憑什麼決定台灣學生的升學制度，這種高官怎麼會懂得學生的痛苦！

兒子今年報考基測的汪姓家長也表示，基測考二次只是助長補習歪風，坊間最後一個月的補習衝刺班動輒就要一、二萬元，加上今年基測加考作文，又是另一個助長補教業的錯誤制度。家長抱怨，近年來基測英文和國文考試程度都太簡單，根本不是考程度，而是在測驗哪個考生比較不會犯錯，學生像工廠女工一樣重複練習題目，顯見基測制度完全不合理。

今天也是第一次基測的放榜日，許多家長急著打電話到學校詢問放榜的成績，而且學校多半是明天團報二次基測，在知道成績後，立刻就要考慮要不要報名；今年第二次基測是在本月26、27日兩天報名。

【2007/06/21 聯合晚報】@ http://udn.com/