之前再看商業週刊時，看到有一篇話題正好是台灣目前的教育盲點

　　２００１年時，韓國的「英才教育促進法」正式上路。
路線為：科技高中－－科技大學－－科技院〈即研究所〉
這算是一條鞭法的教育體系。

　　１９８３年起，設立１９所科技高中。２００３年釜山
成立科學養成學校－－英才高中〈暫時簡稱ＫＳＣ吧〉。這
學校的目的，就是諾貝爾獎。

　　２００６年，第一屆畢業生有１３７人，假如預估的沒
錯，未來２、３０年這１３７人，將會帶領韓國的科學界。

　　１９８９年，泰國設立「推廣學術澳林匹亞與科學教育發展基金會。」
１９９９年，泰國教育部正式設立科學精英高中。每年挑出２４０學生，由
大學教授講課。

　　１９７８年，安徽中國科技大學成立少年班。２００６年，中國教育部
規定科學教育經費每年必須提升百分之２，首都北京高達百分之１０。

　　２００５，台灣拿下物理澳林匹亞第一。２００６年，台灣的杜部長說
要以平常心看待，原本預定六月要開始招生，結果被迫終止。
　　２００５年底，台灣的科學資優班〈不是學校喔〉一共有４７２班。
　　台灣仍然沉浸在升學主義裡，試問台灣要如何教育下一代。

[ 本帖最後由 任尉羽異 於 2007-2-28 22:05 編輯 ]

我覺得台灣的職校資源很缺呢！

可能是升學主義作祟吧！

應該要多投注一點經費和心力在培養專業人才阿

只靠普通大學生和碩博士是成不了大事的

因為一般體制學習的東西大部分都偏理論 ~ 知道怎麼做但是不會做

屬於專業領域的部分還是需要職業系統來支持

主要還是................職業系統的資源普遍都太少啦！

想要有特殊的專長更深入的技巧，都還要自己去找管道學習進修 ~
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以上是以前讀職校的同學跟我抱怨的時候說的啦！~

加點自己的看法..............^^"~

老實說 因為升學主義 抹殺好多人的才華 ....

沒錯
我本身也是職校出身的
與其讀哪種紙上談兵的
不如自身來實際操作來的貼切
除非啦
以後台灣的任何操作方法
只憑一張"嘴"就能啟動
要不然唷
早晚啦
會淪落為台傭..台勞

我覺得高中
讀理論也要懂實用
不然只會說說不會做
那以後要做什麼?
難道都要當科學家阿= =
科學家還不夠格咧= =
真希望我們不只會各方知識
還會親身體驗和操作
不然出到國外還真有點難為情呢= =