【聯合報╱記者薛荷玉／台北報導】 2007.06.22 04:38 am

  
教育部昨天宣布，九十九學年度起，基測將只作升學門檻，而非目前的高中職入學分發依據；目前登記分發入學的方式也研議「降低比率」或「完全取消」。

此項基測制度改變，最先影響的是這兩天剛從國小畢業、八月要上國一的學生。但教育部中教司長陳益興強調，如果各界對現行量尺分數計算有意見，可以「技術微調」，明年基測就實施，不必等到三年後。

教育部官員指出，今年三月宣布實施十二年國教時，曾保證現行制度三年不變，因此，今年、明年、後年入學的方式，還是維持申請及甄選入學、登記分發併行。

基測實施七年，中研院研究員林妙香最近發表研究，指基測量尺不公平，消息一出，各界反應強烈，直接衝擊基測及卅萬考生的信心，並掀起基測量尺分數不適合當作分發依據的論戰。

陳益興昨天在記者會上坦言，國中基測當初設計的目的在鑑定學力，本來就不是作為入學分發的依據；因此，教育部十二年國教子計畫「調整高中職入學方式方案」中訂有「國中基測轉型暨申請入學實施方案」，就是要讓基測回歸入學門檻。

未來基測量尺分數可能從目前的每科六十分，縮小為卅分，接近大學入學考試採用的十五級分；各校的選才標準會改成學生達到門檻後再「多元採計」，各校再以在校成績、得獎、比賽成績、實做、面試等決定錄取那些學生。

陳益興說，其實近年申請及甄選入學的比率已逐年升高、登記分發逐年降低，在正式實施十二年國教之前，地方政府有權再酌量調高申請、甄選入學的比率。

教育部目前將基測轉型研究工作，交由台師大心測中心負責，「我們也決定請林妙香加入專案小組。」陳益興說。預計七月向部長杜正勝簡報，明年初召開公聽會，三月公布轉型的具體方案。

【2007/06/22 聯合報】@ http://udn.com/

量尺爭議 教部逐條回批林妙香

【聯合報╱記者張錦弘／台北報導】 2007.06.22 03:05 am

  

圖／聯合報提供

中研院研究員林妙香前天公布直指國中基測不公平的研究，經過一天準備，教育部和心測中心昨天聯手公布近六年基測統計，學生考兩次基測成績是有進有退。

教育部並比照林提的十五項缺失，一一詳述回批林妙香，指她的研究方法有問題，如果林覺得基測方法不適當，「可提提出自己認為適當的作法，建議全國測驗通通改掉」。

昨天教育部和台師大心測中心這場記者會，炮火相當猛烈，條條對林妙香指名道姓，並表列詳盡的新聞稿批林妙香。

台師大心測中心主任宋曜廷說，在學理上，林妙香的研究沒有值得學習的地方，沒新東西可學，且她的等化算則不可行，太過理想化，已到了挑毛病的地步，還用莫須有的方式抹殺基測工作人員的努力，「我不認為我們有不公平的地方或重大瑕疵，請媒體要解釋清楚，不要造成社會不安」。

宋曜廷強調，基測量尺分數計分很公平，答對題數愈多所對應的量尺公數就愈高，答對題數相同，分數就會一樣；若照林妙香的方法，可能會出現答對題數少，成績卻較高的現象，「真有這種現象才是不公平」。

宋曜廷說，林妙香將第二次測驗考生總平均分數，解讀為每個考生第二次測驗分數都會進步，並說「不考第二次就吃悶虧」，而這項說法「缺乏統計概念」。

教育部昨天公布全體考生統計數字，顯示近六年來，每年考兩次基測的十六萬名考生，平均成績進步多於退步。

兩次基測平均進步最多的是民國九十年，進步約八點七分，基測推動委員會試題組組長曾芬蘭解釋，那是因為當年第一次基測三月底就考，離二次基測長達三個多月，考生有充分時間準備。進步第二多的是九十三年，平均多四點八四分，曾芬蘭推測，這是因為當年是使用舊教材的最後一年，考生一旦落榜，重考要讀三年新教材，所以準備二次基測更努力。

若以單科來看，英語六年來考兩次者都進步，國文、數學只有一年退步。考兩次自然的表現最差，有兩年進步都不到一分，有三年退步，最多平均少了快兩分。

曾芬蘭指出，基測採用題庫試題難易度相近的「事前等化」程序，著名的托福、ＧＲＥ等國際電腦化適性測驗，也都採這種做法，即使每個人考的題目都不相同，計算出來的能力值都可用相同量尺上互相比較，若真如林妙香所說基測有問題，是否代表這些國際測驗也出問題？

【2007/06/22 聯合報】@ http://udn.com/

林妙香：心測中心公然說謊

【聯合報╱記者楊正敏／台北報導】 2007.06.22 03:05 am

  
中央研究院統計所研究員林妙香昨天向教育部及心測中心下戰帖，她說，歡迎教育部舉行公聽會，大家來挑戰，看誰做的研究比較正確。

心測中心昨天傍晚公開批評林妙香所做「國中基測量尺及等化程序缺失」研究，指林妙香「根本不懂」。

林妙香指出，她的研究完全根據心測中心的公式計算，也才發現量尺分數最高分，根本不是心測中心對外公布的六十分，有時算出來的分數是六十四分，是事後被人工調控成六十分。心測中心根本未照原先公布的遊戲規則，公然說謊。

心測中心昨晚稱量尺分數沒有不公平，林妙香回說，這種說法是「規避主題的詭辯」。

至於心測中心否認不考第二次基測會吃虧的說法，林妙香要求心測中心公布歷年來考生的原始分數與累積人數表，一一供學者檢驗，才能讓人信服。她同時要求心測中心公布題庫，供大家檢驗題目難易度是否與扣分多寡有關。

林妙香激動表示，心測中心是東拼西湊而成，不要再拿自己跟GRE、托福等這些嚴謹的國際測驗中心相比了。

她說，歡迎教育部開公聽會，大家來挑戰，「你做你的，我做我的，看誰比較正確。」

【2007/06/22 聯合報】@ http://udn.com/

考中心看法》量尺變分發依據 爭議根源

【聯合報╱記者楊正敏／台北報導】 2007.06.22 03:05 am

  
國中基測量尺分數爭議不斷，大考中心主任簡茂發昨天表示，基測量尺分數的研究很多，應該全部都拿來比較會比較客觀。量尺分數不是不好，國外很多測驗都在使用，台灣的問題出在拿這個分數來排序，做登記分發的唯一依據，才會飽受爭議。

他建議，登記分發制度可以重新檢討，除了基測外，採計其他的評量，例如在校成績等，就能回歸使用量尺分數的真意。

簡茂發說，基測量尺分數的人工調控，也是開會討論出來的，這個分數拿來當申請學校門檻，不會有人去計較一分、兩分，但做登記分發，就會讓考生不得不斤斤計較。目前大學學測是採十五級分，主要用為推甄的門檻；指定科目考試，因為是升學的唯一依據，所以大考中心連小數點的分數都要算。

【記者王紀青／高雄縣報導】高雄縣國立鳳山高中教務主任陳義泰昨天說，國中基測舉辦七年，鳳中年年被家長強烈抗議「基測量尺分數不公，才讓我的孩子從雄中（女）落到鳳中。」令鳳中很無奈。

國立鳳山高中教務主任陳義泰說，很多家長認為量尺分數不公，導致鳳中常「挨批」。他記得第一年舉辦國中基測時，一名家長因預估孩子可以考上高雄中學，卻落到鳳中，氣得跑到鳳中大吼：「為什麼我兒子答錯的題數比同學少，同學進雄中，我兒子反而落到鳳中？」

鳳中學生家長楊美芬也無奈地說，她兩個兒子考基測時，都是各科只錯一題，卻是「最奢華的錯誤」，因為錯一題扣分最多，造成兩兄弟先後都以一分之差，與雄中失之交臂，落到鳳中；而兒子同學錯的題數多，卻因只集中在一、兩科，扣分較少而考上雄中。所幸她大兒子去年考上清大，小兒子在鳳中也讀得很好。

陳義泰直指「量尺分數」本來就不公平，當初本來要設計為入學門檻，不料各校都把它當成唯一的入學依據。教育部號稱要廢除以前的分區高中聯考，結果基測卻成為全國唯一的大聯考，「實在諷刺！」

【2007/06/22 聯合報】@ http://udn.com/